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媽網(wǎng)認(rèn)證團(tuán)長-聰媽 編號MW10047
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本帖最后由 ff790118 于 2015-1-11 11:01 編輯
9 F# |6 R1 @( }4 x4 J
! B$ z, W- p/ v c8 M# w* n& `% W1 b6 ` 七、買布書還是紙書,買中文的還外文的書
: S* R) f2 K1 y l 我不建議買布書,布書只是個(gè)玩具。如果想一開始就讓寶寶對書有正確認(rèn)識,那就買紙質(zhì)的書。這個(gè)有助于寶寶以后讀書的培養(yǎng)。
4 p" w& q4 R9 E) J0 Z: ` 我建議,在寶寶0-3歲時(shí),最好買中文的書,或者是雙語的也行,但最好不要買全是外文的。試想寶寶連中文都沒說好,不認(rèn)話,又怎么能說好外文。再就純外文書,是大人的教寶時(shí),外文發(fā)單雜樣,標(biāo)準(zhǔn)嗎?
) m4 _: Z1 _+ |% O 要是看純外文的書,可以等寶寶大些再看,起碼先把母語說好吧?;蛘吣茏寣殞氂幸粋€(gè)每時(shí)刻都說外文的環(huán)境,也可以看純外文的書。; g1 K) z# z* m- m
七.1這個(gè)是新增加的內(nèi)容幼兒識字有哪些好處
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7 l6 V" i' n. m1 [3 u) O 首先,早期識字能啟迪智慧。[p=28, null, left] “人生聰明識字始”,許多國家的科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),早期識字對提高智商具有舉足輕重的作用。[p=28, null, left] “早識字,早開智”,我國語言文字專家安子介研究發(fā)現(xiàn),與西方的拼音文字相比較,漢字具有音、形、義三方面的特點(diǎn),它同大腦左、右半球的開發(fā)有著極大的關(guān)系,這種文字被稱為“復(fù)腦文字”;拼音文字(比如英語)主要與大腦左半球的使用有關(guān),被稱為“單腦文字”,美國和法國的很多幼兒園為了防止幼兒用腦的“跛腳現(xiàn)象”,也專門開設(shè)了漢語課程。[p=28, null, left] 新加坡的科學(xué)家對日本東京很多所幼兒園研究證明,接觸漢字越早,孩子的智商越高:三歲開始學(xué)漢字,智商可達(dá)130,四歲時(shí)學(xué)智商可達(dá)120,五歲時(shí)學(xué)智商可達(dá)95。[p=28, null, left] 英國心理學(xué)家在《科學(xué)家》雜志上發(fā)表論文認(rèn)為:歐美國家孩子平均智商為100,日本孩子為111;歐美國家智商達(dá)到130的小孩每100人中只有2個(gè),而日本就有10個(gè),進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)差異的主要原因在于日本兒童的母語是漢語所致,[p=28, null, left] [p=28, null, left] 其次,識字能培養(yǎng)受益終生的閱讀習(xí)慣。[p=28, null, left] 孩子越小,可塑性越強(qiáng),越早過漢字關(guān),孩子越容易養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。成功學(xué)認(rèn)為,一個(gè)人80%的知識來源于閱讀,所以有了良好的閱讀習(xí)慣將受益終生。[p=28, null, left] [p=28, null, left] 最后,識字能樹立孩子的學(xué)習(xí)自信心。[p=28, null, left] 良好的閱讀習(xí)慣必然帶來良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,閱讀過程是非常復(fù)雜的思維過程,有良好閱讀習(xí)慣的孩子他的理解能力和獨(dú)立思考能力很強(qiáng),。[p=28, null, left] 進(jìn)入小學(xué)后做題不需要大人讀題,能獨(dú)立完成作業(yè),理解能力明顯優(yōu)于同齡人,在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)也樹立了學(xué)習(xí)自信心。
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